又一个8月，如约而至。
“除了要好开学前各项准备工作外，还要常去新校区看看。”
当别人的暑假尚有“余额”之时，汉滨区新建职中校长王立新从千里之外的江苏常州提前回到学校。
这所秦巴山间的职业中学设有幼儿保育、汽车运用与维修、计算机应用、电子商务、机电技术应用等专业，帮助众多年轻人掌握职业技能，提升就业能力。
2022年8月，国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶团队来到汉滨。来自江苏省常州市高级职业技术学校和陕西工商职业学院的10位老师肩负重托，脚踏实地，为汉滨职业教育注入新鲜血液。
一年来，王立新和同事们深入调研，根据汉滨区情实际制定支教帮扶计划，通过“一带一”“一带多”师徒结对形式，帮助提升教学水平、管理水平；开展“订单班”培养，办好职业教育，增强就业能力。
帮扶团成员与新建职中16位老师开展师徒结对，互听互评、互学互鉴，以示范课、共听课、徒弟汇报课等形式提高教育教学水平。今年3月，帮扶团成员带领徒弟在陕西省中职学校“说专业说课程”展示交流活动中，荣获三等奖。
汽车专业4名学生、1名教师在帮扶老师的带领下4月19日赴常州市高职校封闭训练20天，5月10日参加陕西省汽车维修省级技能大赛，在全省43支队伍中排名第11，并获省级二等奖。
“我希望将职业教育的特色元素充分体现出来，也有信心把我们职业教育的特色亮点发挥出来，把汉滨的职业教育办成人民满意的职业教育。”王立新说。
在西部10个省区市160个国家乡村振兴重点县各帮扶1所职业高中和1所普通高中，这是中央组织部、教育部等八部委“组团式”帮扶工作具体要求。同样在2022年，汉滨区大河中学迎来了江苏省前黄高级中学和陕西省宝鸡市石油中学的10位老师。
帮扶团针对大河中学2023届高三学生基础薄弱、部分教师新高考复习研究和高三教学节奏把控欠缺等现状，邀请业内高考专家开设新高考复习指导讲座，邀请前黄、宝鸡高三年级组长指导高三备考工作，传授备考经验，给高三复习指明方向。
帮扶老师参加高三每一次调考分析会，开展推门听课等活动，有效提升高三复习的针对性。2023年，高考大河中学本科率稳中有升，在汉滨区八所高中中稳居第三，仅次于中心城区的汉滨高中和江北高中。多元化特色办学成效显著，34名艺考生双达线率100%，有两名体育生达到本科线，实现新突破。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”帮扶团专家、大河中学校长蒋洪江说，我们要坚定信仰、尊重规律，突出“组团式”帮扶优势，按照“精准、可实现、可持续、有成效”的原则，为汉滨教育事业贡献智慧和力量，让贫困地区的孩子们拥有更加美好的未来。
2022年以来，汉滨区印发了《汉滨区国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作联席会议制度》《重点任务清单》，建立了区委书记任召集人，组织、教育、编制、发改、财政、乡村振兴、人社等部门共同参与的帮扶工作协调机制，及时解决帮扶工作中的困难和问题，为教育人才“组团式”帮扶提供了坚强的保障。
“区上及时对大河中学、新建职中两所学校班子成员进行了调整，任命江苏省前黄高级中学副校长蒋洪江为大河中学党支部副书记、校长，负责学校校务工作。任命常州市高级职业技术学校副校长王立新为学校总支副书记、校长，负责校务工作。”汉滨区委组织部副部长王隆银说，两所学校原任校长分别进行了调整、转岗为学校支部书记。班子成员能够各司其职，深度融合，配合良好，运转协调。“组团式”帮扶工作成效显著，两所学校教育教学质量稳步提步。