【汉滨好老师】大河小学教师罗奎帮:立足育人岗位,践行初心使命

2021-09-09 来源:汉滨区大河小学 作者:本站

罗奎帮,生于1980年10月,2001年9月参加工作,大学本科学历,小学一级教师,目前担任学校五年级语文教师兼班主任。2003年9月以来,他担任学校教务干事兼文科教研组长。

从事教育工作20年来,罗奎帮老师以“学高为师,德高为范”为信条,以“让每一位学生在课堂上都有所收获”为目标,潜心钻研,用心教学,在教书育人的实践中彰显了教育初心与使命。

锐意进取 不断超越

从事教育教学工作以来,罗奎帮老师始终忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时刻以一名优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤、干满点,从不迟到早退。他以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

为了不断提高自己的教学认识水平,更好地适应新形势下的教育工作要求,他不错过任何一个提升自身政治业务素质的机会,积极参加各种政治学习和师德师风建设活动,主动向优秀教师学习,并认真撰写心得体会。工作期间,他既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。

认真教学 潜心教研

作为一名教师,他刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。

为了提高自身的教学水平,他坚持经常阅读《小学语文教师》《小学教研论坛》《优秀论文集》等书籍。备课时,他精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用多媒体课件辅助教学,保证40分钟课堂内有纪律、有质量。课堂上,他充分给予学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,不断循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,班级学习效果事半功倍。

在教育学生上,他注重培优扶差的工作,对于后进生,他总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问、多巡视、多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,帮助他们树立起学习信心,激发他们学习的兴趣。他还注重小组合作,抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。他坚持让学生写周记,写读书笔记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感。通过阅读学生日记,了解到了学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”的育人效果。

关爱学生 无私忘我

作为寄宿制学校班主任的罗奎帮老师,对所带班级学生的学习生活样样操心,当好他们的知心人。他始终把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村外出务工、父母离异家庭的孩子有四五个,在他细致、耐心的工作下,孩子们都能自强、愉快地在和谐的班级大家庭中生活、学习。针对班上留守儿童多、远离亲情的实际,他经常让学生用他的手机给父母打电话,和家长联系交流,汇报他们在校的情况。通过亲情交流,为学生学习注入了动力。

工作中,他充分相信学生,尊重学生,相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点。在平时的教育中,他善于发现学生的长项,抓住每一个教育契机,适时表扬、鼓励,注重培养后进生的自信心、自尊心、自强心,不让一名后进生掉队。他还积极组织开展每月一次的读书交流活动、演讲比赛等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展学生的个性。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘,一份收获。近几年来,罗奎帮老师先后获得区镇校“中小学优秀作文指导奖”“优秀班主任”“优秀教师”“最美教师”荣誉。2020年4月,他申报的区级课题《农村小学“学困生”教育对策研究》已于2021年6月顺利结题;他撰写的教育科研论文《农村小学“学困生”教育对策研究》获得全国教科研成果一等奖。二十年的教育生涯,他始终坚守着一腔热诚一腔爱,勤奋工作,开拓进取,精细耕耘,展现了一名山区教师无私奉献、以爱育人的教育情怀。